“5位评委一致通过，建议授予工程硕士学位，评价为‘优秀★◆★★’。”听到这个经过严谨答辩程序得到的结果，张百川露出了轻松的笑容。

　　全国工程专业学位研究生教育指导委员会不久前面向全国开展的一项调研显示■★，今年各高校共有4名工程类硕士学位申请人以实践成果申请学位◆◆★★，张百川是其中之一。

　　2025年1月1日正式施行的《中华人民共和国学位法》将实践成果纳入硕士、博士学位授予标准，在法律层面明确了学位论文不再是研究生申请学位的★■■“必答题”。

　　对张百川这个想法◆◆★■■◆，学校非常支持，专门为这场特殊的答辩量身定制了各种评审表格■★■■◆★、改进了工作流程■★◆★。

　　本报北京5月27日讯（记者 杨文轶 李澈）今天上午八点半，中国石油大学（北京）综合楼一间教室里人头攒动，一场备受关注的毕业答辩即将开始■◆■◆。

　　和以往的答辩会不同，摆在每位评委面前的不是毕业论文■■◆，而是一份实践成果总结报告和几张成果鉴定书，5位答辩评委中有3位是来自企业的专家。

　　答辩的主角是该校非常规油气科学技术研究院2022级硕士生张百川◆■★◆。3年前，他考入学校化工专业读硕士时◆◆，恰逢学校与企业联合开展工程硕博士招生培养改革◆■■。张百川觉得这种深度参与企业工程实践的培养模式很吸引人★◆■★，就报名参加并入选★★★★★◆，次年，学校获批建设国家卓越工程师学院■◆◆，他随之成为学院首批学生。

　　■◆◆“这是《中华人民共和国学位法》实施以来，学校首场以实践成果申请硕士学位的答辩会。◆■”答辩委员会主席★◆◆、中国石油大学（北京）教授彭勃开宗明义地介绍道■★■。

　　“张百川在工作中表现出很强的专业实践能力★★，他的努力有目共睹。◆★★”答辩会上★■◆★◆◆，企业评委、中石化工程院正高级工程师王海波说◆■★。

　　一次偶然的机会，张百川与学校研究生院老师交流时了解到这项新规◆■■，萌生了用实践成果申请学位的念头。对此他很有底气◆■★★：今年春节前，自己作为主力研发的产品性能达到设计要求，接下来可以推进批量生产和应用■◆■。

　　工程实践中，基于理论可行，在■◆★■◆“试错—分析—调整■◆◆”的循环往复中不断寻找相对最优解是常态■◆★。此后近两年里，张百川不是泡在实验室就是奔走在油田一线。随着一个个难题被攻克，他的课题研究渐入佳境★◆◆★★★。

　　与多数同学不同，张百川有校内、校外两位导师★◆，研一完成理论学习后◆◆★，他就前往中石化工程技术研究院进入企业实践培养环节。在这里，他在校企双方导师指导下参与了一项实际的研究课题■◆■◆★：研发一种用于改善钻井液特性，以提升其效能和环保等级的添加剂◆◆■■★。